2022年CCF-SVEF系列線(xiàn)上講座由中國計算機學(xué)會(huì )(CCF)主辦、中國計算機學(xué)會(huì )中等職業(yè)教育發(fā)展論壇(CCF-SVEF)承辦、電子工業(yè)出版社協(xié)辦，于2022年7月30日13:30線(xiàn)上開(kāi)幕。

本次會(huì )議邀請來(lái)自中高職院校、教科研院所、企業(yè)高管等專(zhuān)家分享職業(yè)教育改革發(fā)展、信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養與課程建設、數字化教學(xué)資源與實(shí)訓環(huán)境建設、雙高建設、教學(xué)能力比賽、新技術(shù)應用等方面的精彩內容，系列講座共有20場(chǎng)，分為九期，開(kāi)幕式與第一期講座回顧如下。

唐衛清致開(kāi)幕詞，他指出CCF在教育領(lǐng)域有完整的布局，在組織方面有教育工作委員會(huì )、教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )、職業(yè)教育發(fā)展委員會(huì )等，其中，中國計算機學(xué)會(huì )中等職業(yè)教育發(fā)展論壇聚焦中等職業(yè)教育。在項目領(lǐng)域，CCF有編程培訓師資認證項目(Programming Trainer Accreditation，PTA)、計算機軟件能力認證(CCF Certified Software Professional,CSP)、全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽(CCF National Olympiad in Informatics,NOI)等，聚焦教育領(lǐng)域。

這期講座的兩個(gè)話(huà)題“職業(yè)教育信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養思考”“ 數字化技術(shù)在康養產(chǎn)業(yè)人才培養中的應用”非常不錯，相信有很多的觀(guān)眾感興趣。相信隨著(zhù)講座的開(kāi)展，參加講座的觀(guān)眾會(huì )越來(lái)越多，祝愿講座越辦越好，希望這個(gè)系列講座能夠成為中國計算機學(xué)會(huì )的品牌活動(dòng)。

韓立凡致開(kāi)幕詞，他指出為了給全國信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的老師提供更多學(xué)習交流的信息，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的精心準備，CCF-SVEF策劃組織了全國計算機專(zhuān)業(yè)和中等職業(yè)教育領(lǐng)域的18位專(zhuān)家，將分九期，為大家提供20場(chǎng)精彩的系列講座。

當前，我國的職業(yè)教育處在重要的發(fā)展時(shí)期。隨著(zhù)2021年全國職業(yè)教育大會(huì )的召開(kāi)和2019年以來(lái)系列法規政策的頒布實(shí)施，職業(yè)教育的地位更加明確?！翱v向貫通，橫向融通”的現代職業(yè)教育體系基本構成，職業(yè)教育邁入了提質(zhì)培優(yōu)，增質(zhì)賦能的高質(zhì)量發(fā)展階段。

中等職業(yè)教育作為職業(yè)教育類(lèi)的重要階段，承擔著(zhù)提供高中階段類(lèi)型教育，為培養更高層次職業(yè)人才奠定基礎，以培養初、中級人才的重要任務(wù)在職業(yè)教育改革發(fā)展的大背景下，中等職業(yè)教育更需要在教育、教學(xué)和人才培養模式上的創(chuàng )新不斷調整和升級。

2021年，教育部發(fā)布了新版職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄，系統梳理了產(chǎn)業(yè)、崗位、職業(yè)和專(zhuān)業(yè)的邏輯關(guān)系，適度超前布局，一體化設計了中職、高職專(zhuān)科、高職本科專(zhuān)業(yè)，覆蓋了國民經(jīng)濟各個(gè)領(lǐng)域，充分體現了新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式。

本次講座的主講人分別來(lái)自職業(yè)教育專(zhuān)家、企業(yè)技術(shù)精英、中職學(xué)校一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)教師等，覆蓋多層次多領(lǐng)域，將通過(guò)線(xiàn)上方式與觀(guān)眾進(jìn)行深度交流與研討，展現新的視角、新的理論和新的經(jīng)驗。

職業(yè)教育信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養思考

講座包含如下4部分內容：

（1）信息時(shí)代發(fā)展與人才需求；

（2）職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄（2021版）框架體系；

（3）信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準樣例解析；

（4）信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養架構。

王主任的講座從國家專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準的制定，到信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準樣例的解析等，給信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設帶來(lái)了很好的啟發(fā)。

數字化技術(shù)在康養產(chǎn)業(yè)人才培養中的應用

講座包含如下3部分內容：

（1）關(guān)于悅享數字；

（2）智慧養老相關(guān)政策和標準；

（3）數字化在康養人才培訓中的應用。

趙教授從智慧化的角度，對養老政策進(jìn)行分析，著(zhù)眼于康養專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓建設等都提出了寶貴的建議。特別是數字化在康養人才培訓中的應用案例更是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，有助于完善康養專(zhuān)業(yè)實(shí)訓建設標準。